今年以来，忻州市教育系统坚持以改革、规范、发展为主线，大力提升教育惠民的覆盖面和满意度，努力办好人民满意教育。目前，全市共有各级各类学校1433 所，其中设置义务教育阶段学校915 所。 ——着力在抓改革上下功夫。一是落实立德树人根本任务。旗帜鲜明地加强思想政治教育、品德教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断增强学校德育工作的针对性与实效性。深入开展以日常行为规范教育、基础文明养成教育和中华优秀传统文化教育为重点的思想品德教育、理想信念教育、明礼诚信教育活动。健全学校体育工作机制，强化学校体育、艺术和卫生工作，提高阳光体育运动实效。鼓励广大中小学生做心灵纯洁、人格健全、品德高尚和有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。二是切实抓好教育公平。坚持把促进公平作为教育工作的战略重点，不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民。推进落实第二期学前教育三年行动计划，完善普惠性幼儿发展机制。均衡发展九年义务教育，优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，办好每一所学校。加快普及高中阶段教育，制订倾斜政策，推动普通高中多样化有特色发展。大力推进集团化、联盟校办学模式改革。大力推动中小学教师县管校聘改革，全面推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。三是多方协调形成教育合力。推动形成政府主导、部门协作，学校组织、家长参与、社会支持的教育工作格局。健全家长委员会、家长学校、家长会、家访、学校开放日等各种家校沟通渠道，广泛听取家长意见建议，引导家长尊重学校教育安排，尊重老师创造发挥，配合学校搞好孩子的学习教育，同时培育良好的家风，给孩子以示范引导，形成科学育人理念，帮助孩子健康成长。 ——着力在抓规范上出实招。一是建设整顿并重，认真解决入公办园难、进民办园贵、无证园乱问题。积极推进标准化公办幼儿园和城镇小区配套建设幼儿园建设，努力扩大优质学前教育资源，不断加大力度清理整顿无证办园，加强各类幼儿园收费管理。二是坚持“划片就近免试”入学，切实解决义务教育阶段“择校”问题。根据城区生源变化情况，出台城区义务教育学校招生实施办法，确保城区义务教育学校招生工作平稳有序，杜绝以钱择校、以权择校、以情择校现象。三是改革中考招生办法，解决高中招生“抢生源”顽症。严格执行优质高中指标60%到校政策，取消普通高中择校招生计划；严格按照招生计划、考生志愿、划定分数线择优录取；严格普通高中新生备案手续，凡未经中招录取的学生一律不得备案，确保招生计划、办法、程序、条件全部公开，阳光作业。四是规范教师从教行为，持之以恒抓好师德建设。坚持抓早、抓小，做到依纪办事、依法治教、依规办学，健全师德建设长效机制，构筑覆盖各级各类学校的师德建设制度体系，提升教书育人、立德树人实绩。五是进一步优化教师管理服务。树立现代教育治理理念，深化“放管服”改革，进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，确保广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。 ——着力在抓发展上做文章。一是统筹学前教育、义务教育、高中教育、职业教育与经济社会协调发展，共享优质教育资源，促进教育规模、质量、效益协调发展。加大对农村教育的支持倾斜力度，解决“乡村弱，城镇挤”的难题，促进教育资源城乡均衡配置，确保2018 年所有县通过义务教育均衡达标验收。二是实施“初中教育强腰工程”，补齐“铜头铁腿豆腐腰”的结构性短板。把初中发展列为教育年度目标责任考核重点，把师资配置和投入保障作为振兴初中教育的重点，有效解决优质初中短缺、小升初择校现象严重、公办初中与民办初中发展不够协调、整体教育质量不高的问题，解决上学难、上学远的问题，实现家长和学生首选就近入学的基本目标，增强初中教育活力，进一步提高初中办学质量。三是开展教育扶贫政策落实到户专项行动，建档立卡精准帮扶困难群体。重点围绕保障贫困户子女接受教育和贫困人口接受职业技术技能培训，认真开展教育扶贫政策到户专项行动，以确保贫困户子女不因贫困辍学，贫困人口就业创业脱贫致富能力全面提升。认真落实普通高中国家助学金、义务教育“两免一补”、学生营养改善计划、学前教育资助金、中等职业教育国家助学金和免学费等资助政策，认真实施高校新生入学资助项目和普通高中“滋惠计划”。完善多部门合作机制，强化监护人的责任，构建政府主导、家校联动、社会参与的留守儿童关爱服务体系，着力解决因教致贫、因教返贫问题。四是大力开展中小学幼儿园安全能力建设，确保师生安全。按照全方位唤醒安全意识，大面积提高安全系数，多层次落实安全措施的工作思路，认真落实安全教育课程化，安全演练常态化，安全职责全员化，努力建设校园安全保障体系、家校共管体系、安全工作考核体系，提高师生员工应对安全事件的能力，努力建设一批平安校园、书香校园、文化校园、和谐校园。五是全面提升教育管理水平，办好人民满意教育。切实加强校长、教师队伍的建设和管理，积极推进教研教改，提高教育质量。围绕教学中心，全面推进基础教育课程改革和课堂教学改革，通过优化教育课程通过优化教育教学策略，突出以学生成长为本的教育，强化市、县、校三级教研科研，实施学校精细化管理，大幅提升教、学、研、管水平，为全面脱贫、全面小康提升智力支持。 （宫殿煜） |
